METODE PEMBERIAN TUGAS

Menghadapi Ujian Nasional dan LKS 2012

Metode pemberian tugas adalah suatu cara penyajian bahan pelajaran dengan menugaskan peserta didik untuk melakukan serangkaian kegiatan di luar jam pelajaran tatap muka.

Pelaksanaan tugas dilakukan secara individu atau kelompok. Karena tugas dilakukan di luar jam pelajaran tatap muka, maka metode pemberian tugaa dikalangan peserta didik Iebih dikenaI dengan istilah pekerjaan rumah (PR). Dengan pemberian tugas dalam diri peserta didik akan tumbuh kreativitas dan kebiasaan untuk melakukan serangkaian latihan dan kegiatan belajar di Iuar tatap muka di samping memperoleh serangkaian pengetahuan atau ketrampilan. Guru tidak dapat meninggalkan metode ini, karena untuk menguasai seluruh ruang lingkup bahan pelajaran tidak mungkin hanya dibatasi dengan proses pembelajaran di kelas saja.

Kumpulan Soal Latihan Siklus Akuntansi  menghadapi : Ujian Nasional dan Lomba Kompetensi Siswa (LKS) seperti berikut dapat dipakai sebagai alat ukur komperensi siswa

Paket 1 :

 Soal Akuntansi LKS tahun 2005 : PT. Pekalipan Raya termasuk format lembar kerja dan Kunci jawaban (manual)

 Soal Akuntansi Ujian Nasional 2009 : PT. Anggrek Motor

Paket 2 :

 Soal Akuntansi Ujian Nasional 2010 : PD. Subur termasuk format lembar kerja

 Soal Akuntansi LKS Nasional 2009 : PT. Pionir termasuk Kunci Jawaban (MYOB)

Paket 3 :

 Soal Akuntansi LKS Nasional 2010 : PT. Tiga Cahaya Putra termasuk kunci jawaban (MYOB)

 Soal Akuntansi LKS Nasional 2011 : PT. Micronics Internusa

Metode ini diterapkan dengan tujuan:

• Untuk memelihara aktivitas belajar peserta didik dengan segenap potensinya di luar jam pelajaran tatap  

    muka, agar kedalaman dan keluasan bahan pelajaran dapat dikuasai dengan lebih baik.

• Untuk mengatasi bahan pelajaran yang dirasa terlalu sarat sehingga tidak mungkin dapat dicapai jika hanya  

   berdasarkan alokasi waktu yang tersedia saja. Maka dengan pemberian tugas hal tersebut dapat dicapai  

    khususnya bahan pelajaran yang dapat dipelajari oleh peserta didik tanpa melalui jam pelajaran tatap muka.

Langkah-langkah penggunaan metode pemberian tugas:

1. Membuat persiapan, antara lain:
• Merumuskan Indikator Khusus (TPK).
• Menetapkan topik. Utamakan topik-topik yang diangkat dari pokok bahasan/sub pokok bahasan yang diperkirakan dapat dipelajari sendiri oleh peserta didik tanpa melalui jam pelajaran tatap muka di kelas.
• Menetapkan prosedur penyajian bahan pelajaran untuk mendukung tercapainya TPK dengan metode pemberian tugas.
• Menetapkan waktu untuk menyelesaikan tugas.

2. Melaksanakan dengan jalan:

• Menginformasikan TPK yang hendak dicapai selama proses pembelaj aran.
• Menjelaskan topik yang menjadi tugas peserta didik termasuk ruang lingkupnya.
• Menginformasikan prosedur penyelesaian tugas, misalnya:
    1) Tugas diselesaikan secara individu atau kelompok.
    2) Tugas dilaporkan secara tertulis dengan sistematika: Pendahuluan, Permasalahan, Pemecahan
       Masalah,  Kesimpulan dan Saran-saran.
    3) Apabila dalam menyelesaikan tugas menemui kesulitan, maka peserta didik diberi kesempatan untuk
       berkonsultasi pada setiap jam istirahat dan sebagainya.
• Menginformasikan waktu penyelesaian tugas, misal 1 minggu atau 2 minggu.
• Memeriksa laporan dengan memberikan ulasan seperlunya baik berupa pujian secara tertulis di atas
    laporan atau ralat-ralat dan sebagainya. kemudian hasilnya dikembalikan kepada peserta didik.

Untuk latihan penberian tugas, latihan berikut bisa anda gunakan untuk menguji kompetensi siswa menghadapi Ujian Nasional dan Lomba Kompetensi Siswa 2012. Soal ini bisa anda download dengan mudah tanpa harus membayar…….dengan meregistrasi di bawah ini.

Pengunjung :

domovi za stare | Diseño Web